{"id":23314,"date":"2024-02-09T17:02:01","date_gmt":"2024-02-09T16:02:01","guid":{"rendered":"https:\/\/uplandschule.de\/?p=23314"},"modified":"2024-02-09T17:02:02","modified_gmt":"2024-02-09T16:02:02","slug":"die-verbindungslehrkraefte-stellen-sich-vor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uplandschule.de\/?p=23314","title":{"rendered":"Die Verbindungslehrkr\u00e4fte stellen sich vor"},"content":{"rendered":"\n

Die Verbindungslehrkr\u00e4fte der UPS im Interview<\/em><\/h3>\n\n\n\n
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Die Verbindungslehrkr\u00e4fte Daniela Manoury und David Reibis Foto: Lilli Saure<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Verbindungslehrkr\u00e4fte spielen an Schulen eine wichtige Rolle. Sie sind das Bindeglied zwischen Sch\u00fclervertretung und Lehrkr\u00e4ften. Aber auch dar\u00fcber hinaus sind sie f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler da, weshalb oftmals auch von Vertrauenslehrkr\u00e4ften gesprochen wird. Doch wie wird man zur Verbindungslehrkraft? Was ist besonders sch\u00f6n oder fordernd an dieser T\u00e4tigkeit? Wie funktioniert die Arbeit im Team? Diesen und noch vielen weiteren Fragen stellten sich unsere Verbindungslehrkr\u00e4fte im Interview mit der UPS-Redaktion.<\/p>\n

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Annika<\/em><\/strong>: Seit wann sind Sie an der Schule?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Das ist jetzt mein drittes Jahr hier, das w\u00fcrde hei\u00dfen Schuljahr 2021.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Ich habe im Februar 2019 hier angefangen.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Welche F\u00e4cher unterrichten Sie?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Meine F\u00e4cher sind Englisch und evangelische Religion.<\/p>\n

Frau Manoury: <\/strong>Meine sind Deutsch, Ethik und Deutsch als Zweisprache.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Was sind Ihre Interessen?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Grunds\u00e4tzlich Literatur. Alles, was so ein bisschen in Erz\u00e4hlmedien geht, das kann aber\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 auch abseits von B\u00fcchern in so ziemlich jeder Form sein. Also Film, diverse Musik, \u2026<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Wie w\u00fcrden Sie Ihre Pers\u00f6nlichkeit in drei Worten beschreiben?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Un\u00fcberlegt, versucht freundlich und dankbar.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Das ist eine schwierige Frage. Am ehesten vielleicht aufmerksam, herzlich und perfektionistisch.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Von wem wurden Sie als Vertrauenslehrer gew\u00e4hlt?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Uplandschule.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Wurden Sie zum ersten Mal gew\u00e4hlt?<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Zum zweiten Mal an dieser Schule.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Wieso haben Sie sich aufstellen lassen?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Nicht ganz uneigenn\u00fctzig. Ich find\u2019s sch\u00f6n Leuten zu helfen und ich habe das Gef\u00fchl, dass das Amt von einem Vertrauenslehrer dieses Gef\u00fchl so ein bisschen anspricht.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Ich bin von verschiedenen Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen gefragt worden, ob ich mir vorstellen kann, Verbindungslehrerin zu werden. Beim ersten Mal dachte ich, ich probiere das einfach aus und da mir die Zusammenarbeit mit der SV Spa\u00df gemacht hat, habe ich beim zweiten Mal auch wieder zugesagt.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Was machen Sie als Verbindungslehrkraft?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Haupts\u00e4chlich zuh\u00f6ren. Hin und wieder versuche ich einen Ratschlag zu geben und das darf ich eigentlich gar nicht. Und meine Aufgabe ist ein bisschen zu vermitteln und zu wissen, wo man hingehen kann, wenn\u2019s \u00a0Probleme gibt. Das lerne ich aber noch.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Au\u00dferdem unterst\u00fctzen wir nat\u00fcrlich die SV bei ihrer Arbeit und bringen hin und wieder Themen oder Projekte ein, die an durch die Sch\u00fclervertretung umgesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Was m\u00f6gen Sie am liebsten daran Verbindungslehrer zu sein?<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Auf der einen Seite die kreative Arbeit mit der SV und diese zu ermutigen Ideen einzubringen und umzusetzen. Auf der anderen Seite das Unterst\u00fctzen und Helfen. Nicht nur in der SV-Arbeit, sondern auch in Bezug auf einzelne Personen in der Schule.<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Ich mag\u2019s, dass man die M\u00f6glichkeit bekommt bei was zu helfen, wof\u00fcr im Schulalltag sonst nicht so viel Zeit ist, was aber, glaube ich, f\u00fcr den Schulalltag sehr wichtig ist. Und damit so ein bisschen auch daf\u00fcr Zeit zu machen und zu zeigen, dass es relativ wichtig ist, dass man jemanden hat, der zuh\u00f6rt und einen ein bisschen weiterschickt, wenn man nicht wei\u00df, was man mit sich machen soll.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Inwiefern besteht f\u00fcr Sie Schweigepflicht?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Schweigepflicht besteht f\u00fcr uns Lehrkr\u00e4fte bis zu dem Grad, bei dem es gef\u00e4hrlich f\u00fcr jemanden wird, wenn wir den Mund halten w\u00fcrden. Das gilt f\u00fcr die meisten Leute, nur dass es bei uns auch in gewisser Weise vorgeschrieben ist und nicht nur zum guten Ton geh\u00f6rt. Also ich glaube das ist eigentlich das, was f\u00fcr jeden gilt. Dass man normalerweise die meisten Dinge, die man erz\u00e4hlt bekommt, f\u00fcr sich behalten sollte, bis es darum geht, jemandem zu helfen, und dass das F\u00fcrsichbehalten dazu f\u00fchren w\u00fcrde, dass es jemandem schlechter geht.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong> nickt.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Planen Sie in Zukunft damit Ihren Job als Vertrauenslehrer weiterzuf\u00fchren?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Ich hab\u2019 Spa\u00df an der T\u00e4tigkeit und solange man zufrieden mit mir ist und m\u00f6chte, dass ich die T\u00e4tigkeit weitermache, w\u00fcrd\u2019 ich\u2019s auch weitermachen.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Gleiches gilt f\u00fcr mich.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Sind Sie zufrieden mit ihrem Verbindungslehrkraftpartner und wieso?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Ich bin sehr zufrieden mit meiner Verbindungslehrkraftpartnerin. Ich habe das Gef\u00fchl, dass Frau Manoury und ich eine ganz gute Erg\u00e4nzung bringen, beziehungsweise bin ich dankbar daf\u00fcr jemanden zu haben, der das Ganze mit mir \u00fcbernimmt, der noch ein kleines bisschen strukturierter als ich an die Sache ran geht und zeitgleich aber eben nicht nur strukturiert ist. Das ist was, woran ich pers\u00f6nlich auch ein bisschen arbeiten will. Ich habe das Gef\u00fchl, dass meine Schw\u00e4chen ein bisschen ausgeglichen werden. Ich hoffe, dass ich was \u00c4hnliches tun kann, aber das will ich nicht annehmen.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Ich bin auf jeden Fall zufrieden mit meinem Verbindungslehrerpartner. Wir sind ein gutes Team und unterst\u00fctzen uns auch gegenseitig. Ich sch\u00e4tze vor allem seine Motivation und den \u00fcberwiegend positiven Blick auf die Dinge, auch man manchmal sagen m\u00f6chte, dass das doch alles Mist ist.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Kommen Sie manchmal an Ihre Grenzen mit der Verantwortung, die Sie tragen?<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Ja, h\u00e4ufiger als man denkt. Deshalb ist ein guter Partner und auch insgesamt ein gutes Team innerhalb des Kollegiums wichtig.<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Jeden Tag.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Welche Nachteile sehen Sie in Ihrem Amt?<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Es nimmt viel Zeit in Anspruch, wenn man es ordentlich machen m\u00f6chte. Man muss auch f\u00fcr sich klare Grenzen ziehen und festlegen, das kann ich leisten und da muss ich weitervermitteln oder mir jemanden dazu nehmen.<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Manchmal bef\u00fcrchte ich, dass durch die Tatsache, dass wir dieses Amt haben, es viele gibt, die die Aufgaben nur bei dem Amt sehen. Ich glaube, dass zuh\u00f6ren und miteinander reden nicht nur die Aufgabe von zwei Leuten in einem Betrieb sein sollte, sonder dass eigentlich jeder sein Bestes geben sollte daran ein bisschen zu arbeiten. Viele tun das und daf\u00fcr bin ich dankbar, aber manchmal habe ich Angst, dass manche das so ein bisschen wie beim Baumarkt sehen: \u201eIst nicht meine Abteilung, bei dem kannst du heulen gehen.\u201c Ich glaube nicht, dass das nur so ist, aber manchmal habe ich Angst, dass das so sein k\u00f6nnte.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Was m\u00f6chten Sie bewirken?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Ich versuche mir kleine Ziele zu setzten und ich hoffe, dass ich einzelnen Leuten helfen kann. Ich w\u00fcrde sagen, dass wenn man\u2019s in drei Jahren Arbeit geschafft hat eine Person irgendwie zu unterst\u00fctzen, dann hat man schon was erreicht, das sehr, sehr lobenswert ist. Mehr ist besser, aber man sollte das nicht untersch\u00e4tzen, was man f\u00fcr Einzelne tut.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Ich m\u00f6chte die Arbeit der SV st\u00e4rken und auch sichtbarer machen. Die SV ist die M\u00f6glichkeit, sich als Sch\u00fcler*in aktiv an der Schulentwicklung zu beteiligen und die Schule mitzugestalten. Das wird oft untersch\u00e4tzt und ich finde, dass sich viel mehr daf\u00fcr einsetzen und auch Verantwortung \u00fcbernehmen sollten.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Was w\u00fcrden Sie an Ihrem Amt ver\u00e4ndern, wenn Sie k\u00f6nnten?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Ich h\u00e4tte gern ein B\u00fcro.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Ohja!<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Was w\u00fcnschen Sie sich f\u00fcr die Zukunft in Bezug auf Ihren Job als Verbindungslehrkraft?<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Bessere Rahmenbedingungen und mehr Wertsch\u00e4tzung. Das k\u00f6nnte zum Beispiel beim Einrichten eines B\u00fcros f\u00fcr die Verbindungslehrkr\u00e4fte oder auch einem ordentlichen Raum f\u00fcr die SV beginnen.<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Ich hoffe, dass ich den Leuten zeigen kann, dass man mit Lehrern reden kann, und dass das grunds\u00e4tzlich ein bisschen klarer wird, dass eigentlich alle Leute, die hier arbeiten, gerne helfen, sonst h\u00e4tte man sich nicht f\u00fcr diese Arbeit hier entschieden. Und so ein bisschen die Angst abbauen sich einem anzuvertrauen und wenn ich da so ein bisschen ein Startpunkt f\u00fcr sein kann, w\u00e4re ich froh.<\/p>\n

Annika<\/em><\/strong>: Gibt es noch etwas, was Sie Ihren Sch\u00fcler\/innen mit auf den Weg geben wollen?<\/p>\n

Herr Reibis<\/strong>: Grunds\u00e4tzlich w\u00fcrde ich die gro\u00dfe Forderung \u00e4u\u00dfern, dass es keinen Grund gibt Angst zu haben. Das hier ist die Schule und wir geben uns gro\u00dfe M\u00fche das hier zu einem sicheren Ort zu machen, sei das jetzt im Unterricht oder sonst wo. Angst ist eine verst\u00e4ndliche, aber sehr schlechte Eigenschaft und die zu \u00fcberwinden ist eine feine Sache. Das gilt sowohl daf\u00fcr wie man im Unterricht sich gibt und h\u00e4lt, als auch wie man mit anderen und mit Leuten redet. Wir haben alle viel zu sagen und viel zu zeigen und man sollte keine Angst haben, dass irgendwas davon falsch ist.<\/p>\n

Frau Manoury<\/strong>: Dem kann ich mich nur anschlie\u00dfen. Au\u00dferdem m\u00f6chte ich in Bezug auf die Arbeit in der SV sagen: Engagiert euch! Wir brauchen immer kreative und motivierte K\u00f6pfe in der SV. Es ist eure Schule, also gestaltet sie mit!<\/p>\n

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Annika Hiddemann (G10)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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