{"id":12405,"date":"2017-06-28T13:24:56","date_gmt":"2017-06-28T11:24:56","guid":{"rendered":"http:\/\/uplandschule.de\/?p=12405"},"modified":"2017-06-28T13:24:56","modified_gmt":"2017-06-28T11:24:56","slug":"schulinspektion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uplandschule.de\/?p=12405","title":{"rendered":"Schulinspektion"},"content":{"rendered":"
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\u201eUplandschule ist ein St\u00fcck heile Welt\u201c<\/h1>\n<\/div>\n

\u00a0Walenzik: \u201eTolle Ausgangsbasis f\u00fcr Weiterentwicklung\u201c
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WILLINGEN (bk). Eltern, Sch\u00fcler und Lehrer wissen es schon lange: \u201eDie Uplandschule ist ein St\u00fcck heile Welt\u201c \u2013 ein Eindruck, den die Schulinspektoren best\u00e4tigt sehen. \u201eBei der gesamten Schulgemeinde herrscht eine hohe Schulzufriedenheit\u201c, so Klaus Heiner Weber vom \u201eInstitut f\u00fcr Qualit\u00e4tsentwicklung\u201c (IQ).
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\nWeber und Dr. Ulf Br\u00fcdigam, die die Schule im Auftrag des hessischen Kultusministeriums gemeinsam mit B\u00e4rbel Br\u00f6mer kritisch unter die Lupe genommen haben, legten am Freitag in Willingen den mit Spannung erwarteten Inspektionsbericht vor. \u201eEr gibt uns eine Portion Sicherheit\u201c, sah Schulleiter Norbert Volkwein die bisherige Arbeit von Kollegium und Sch\u00fclern weitestgehend best\u00e4tigt.<\/p>\n

Blick von au\u00dfen<\/strong>
\nDer Direktor machte kein Hehl daraus, dass er der Schulinspektion anfangs skeptisch gegen\u00fcber gestanden hat. \u201eWer l\u00e4sst sich schon gern \u00fcber die Schulter schauen\u2026\u201c Doch ist ihm die Bedeutung der landesweiten Schul-Evaluation schnell klar geworden. \u201eMan darf nicht betriebsblind werden. Ein Blick von au\u00dfen hilft, m\u00f6glichen Entwicklungsbedarf zu erkennen.\u201c
\n\u201eDie Schule bringt viele St\u00e4rken mit\u201c, betonte Leitender Schulamtsdirektor Rainer Walenzik. Er versp\u00fcrt die Aufbruchstimmung an der UPS und sieht \u201eeine tolle Ausgangsbasis f\u00fcr die professionelle Weiterentwicklung\u201c der Schule. Walenzik zeigte sich erfreut, dass eine ganz wichtige Bedingung daf\u00fcr erf\u00fcllt ist: \u201eDie Uplandschule hat jetzt eine komplette, funktionierende Schulleitung, die gut zusammenarbeitet und sich als Team versteht.\u201c<\/p>\n

Campus als Begegnungsst\u00e4tte<\/strong>
\nDer Leitende Schulamtsdirektor wies aber auch darauf hin, dass das Zusammenwachsen der beiden fr\u00fcher selbstst\u00e4ndigen Schulen aufgrund der r\u00e4umlichen Bedingungen derzeit noch erschwert wird. Wie berichtet, sollen jedoch im Sommer bauliche Ver\u00e4nderungen erfolgen, so dass ein gemeinsames Lehrerzimmer und ein gemeinsames Schulb\u00fcro entstehen. Besonders wichtig ist dem Schulleiter au\u00dferdem ein Campus zwischen den beiden Schulgeb\u00e4uden als Begegnungsst\u00e4tte f\u00fcr die Sch\u00fcler aller Schulzweige.
\nZu welchen Resultaten sind die drei Inspektoren beim Besuch der kooperativen Gesamtschule gekommen? Sie schauten in 42 Unterrichtsstunden herein \u2013 achtmal in der Grundschule, 25 Mal in der Sekundarstufe I, neun Mal in der Sekundarstufe II. Welches Bild gewannen sie dabei von der Qualit\u00e4t der einzelnen Schulzweige? Welches Ergebnis hatten Interviews mit Sch\u00fclern, Eltern und Lehrern? Was ergab die Auswertung der im Vorfeld verteilten Frageb\u00f6gen?
\nGute Noten gibt es beispielsweise f\u00fcr F\u00fchrung und Management. Die Schulleitung f\u00f6rdert das Zusammenwachsen des ehemaligen Gymnasiums und der fr\u00fcheren Mittelpunktschule, nutzt Gestaltungsspielr\u00e4ume und bindet die Lehrkr\u00e4fte mit ein. \u201eAlle an der Schule Beteiligten sch\u00e4tzen die fachliche Kompetenz der Lehrkr\u00e4fte als hoch ein\u201c, hei\u00dft es in dem Bericht. 91 Prozent der Eltern best\u00e4tigen, dass sich die Lehrer in ihren F\u00e4chern gut auskennen, 90 Prozent der Lehrkr\u00e4fte f\u00fchlen sich auf dem aktuellen Stand. \u201eAlle Beteiligten nehmen einen angenehmen zwischenmenschlichen Umgang an der Uplandschule wahr. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und ihre Eltern f\u00fchlen sich gut beraten.\u201c Gew\u00fcrdigt werden der Ausbau der p\u00e4dagogischen Mittagsbetreuung, die besonderen Anstrengungen im Bereich der Methodenarbeit, die Aktivit\u00e4ten zur Studien- und Berufsorientierung und die Unterst\u00fctzung der Schule durch die Eltern.<\/p>\n

\u201eAusweis f\u00fcr Qualit\u00e4t\u201c<\/strong>
\nDie Inspektoren erfuhren, dass in der Grundschule das selbstst\u00e4ndige Lernen besonders gef\u00f6rdert wird, dass sich der Unterricht in einem positiven p\u00e4dagogischen Klima vollzieht und dass er durch Regeln und Rituale unterst\u00fctzt wird. F\u00fcr die ganze Schule gilt: \u201eDie Leistungsanforderungen und Leistungsbewertungen sind f\u00fcr die Eltern und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler transparent.\u201c Die Kinder und Jugendlichen werden gut auf Leistungs\u00fcberpr\u00fcfungen und Abschl\u00fcsse vorbereitet.\u00a0 Im Grundschulbereich werden gute Voraussetzungen f\u00fcr eine erfolgreiche Schullaufbahn, in der Sekundarstufe II f\u00fcr das Erreichen des Abiturs\u00a0 geschaffen. \u201eDie Anzahl der Nichtversetzungen und freiwilligen Wiederholungen ist gering. Unentschuldigte Fehlzeiten stellen kein Problem dar\u201c \u2013 nach Erfahrung der Schulinspektoren ein \u201eAusweis f\u00fcr die Qualit\u00e4t der Schule\u201c.<\/p>\n

Verbesserungsvorschl\u00e4ge<\/strong>
\nDie Eltern haben laut Inspektions-Team\u00a0 \u201emit gro\u00dfer Einstimmigkeit\u201c gesagt, dass sie ihre Kinder wieder auf die Schule schicken w\u00fcrden. \u201eDie Sch\u00fcler gehen gerne hin und die Lehrkr\u00e4fte arbeiten gerne hier.\u201c Nat\u00fcrlich gibt es auch Verbesserungsvorschl\u00e4ge (zum Beispiel weitere Entwicklung der schulzweig\u00fcbergreifenden Arbeit, Ausbau der Zusammenarbeit mit Kinderg\u00e4rten und zuliefernden Grundschulen, st\u00e4rkere Einbindung der Grundsch\u00fcler in die SV-Arbeit, Nutzung der Homepage als gemeinsame Kommunikationsplattform, Verst\u00e4rkung der Team-Arbeit als M\u00f6glichkeit zur Kompetenzerweiterung). Leitender Schulamtsdirektor Walenzik: \u201eWir werden jetzt gemeinsam ausloten, ob das bestehende Arbeitsprogramm der Uplandschule in irgendeiner Weise ver\u00e4ndert werden muss und kann.\u201c<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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